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小儿听力听力筛查工作将成未来重点

2013-9-13
 

人类相互之间交流是通过特定的交流系统来实现相互沟通。在这个完好的交流系统中听觉功能起着非常重要的作用。听觉器官和发音器官是语言学习以及相互沟通重要的媒介,不仅如此,对于听觉器官与言语声之间的关系,儿童助听器研讨中心表示,两者之间存在互相依存的关系是肯定的,清晰言语声的多频性与人耳特有的敏感性是密切相关的,也就是说人耳对言语的频率特性最为敏感。

研究表明,人类语言与听觉联系是非常独特的,这一功能的发生发展存有时间锁相期,它与婴儿早期建立的时间密切相关,给予听觉刺激的时间越晚,语言发育的灵敏度就越差。如果儿童在最初的2~3年内被剥夺了言语声刺激,在今后的生长发育过程中将不可能获得最佳语言功能的发展潜力,不管这种剥夺是听力障碍,还是缺乏高质量语言经历。

由于语言发育在小儿生长最初的几个月发展非常之快,其速度让人无法想象,因此要尽可能早地教会听力障碍儿童学会语言交流技巧,这种干预措施实施的越早越好。研究发现人类言语声音对于听力正常的6周婴儿,要比其他任何声音更具有吸引力;6个月小儿已有了语言的分析能力,可把语言先分解成各种片段,再将其组合起来,并储存于脑中以备随时恢复和记忆;18个月小儿大多数已能创造性讲简单的句子,因此对听力损失儿童实施早期干预是十分重要的。

儿童听力损失是一种寂静隐蔽的残疾障碍,它表现为在儿童尤其婴幼儿呀呀学语时不能表达他们的听力问题。如果听力损失没有及时察觉和及时处理医治,将可以导致小儿语言和语言的发育迟缓,出现社会交往、精神发育和学习困难等问题。但是,由听力损失给儿童造成的负面影响,大多数是可以通过预防、早期发现或恰当处理降到最低程度。在我国实施早期干预往往过迟,而且在一般小儿常规医学检查中极少包括听力学评估和听觉障碍干预的项目。在美国平均为2.5岁,而以色列和英国7~9个月就可以实施早期干预。今年来我国在部分地区已经开始发展小儿听力筛查工作,并已建立建立较完整的小儿听力康复机构。

 

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